PONENCIA DE EDUCACIÓN (Texto de consenso)

PRINCIPIOS
• La Educación, incluida la Superior, es un Derecho de las personas.
• La Escuela Pública, base de la cohesión social, debe asegurar una educación en igualdad y valores democráticos.
• Defendemos un modelo de Educación pública, gratuita, laica, equitativa, universal, solidaria, coeducativa, intercultural, ecológica, participativa y democrática que garantice la igualdad de oportunidades de toda la ciudadanía.
• Apostamos por una enseñanza científica, humanística y artística, que fomente la creatividad y el espíritu crítico del alumnado.
• Defendemos un modelo de Universidad pública orientada al Bien Común y no a los intereses a corto plazo de los poderes económicos.
• Nuestra acción política estará destinada a revertir el impacto en el sistema educativo de los recortes presupuestarios y las privatizaciones.
• Promoveremos un Plan de choque contra el fracaso escolar.
• Fomentaremos la participación democrática de la comunidad y de los agentes educativos tanto en la elaboración de las reformas, como en la gestión de los Centros públicos de Enseñanza obligatoria y superior.
• La Escuela Pública laica debe respetar la libertad de pensamiento, de conciencia y de religión. Cualquier religión, incluidos sus actos o símbolos, quedará fuera del ámbito escolar. Para ello, es necesario derogar los acuerdos del Estado Español de 1979 con el Vaticano.

EJES Y PROPUESTAS
1.- CAMBIOS EN EL MARCO NORMATIVO.-
• Derogación del paquete de medidas legislativas en Educación del actual Gobierno, empezando por la LOMCE.
• Derogación de la legislación tendente a mercantilizar la Enseñanza Superior y a privatizar el conocimiento (Decreto 3+2, Decreto para acceso a los cuerpos docentes universitarios y Decreto de creación, reconocimiento, autorización y acreditación de universidades y centros universitarios).
• Reversión de las medidas establecidas en el Real Decreto-ley 20/2012, de 13 de julio, que limita derechos de los empleados públicos e impone recortes presupuestarios y legislativos a la enseñanza pública.

• Elaboración en un proceso abierto, democrático y participativo de una nueva Ley de Educación, una Ley de la Ciencia y una Ley de acceso a la función docente.
• Revisión crítica de las Ley universitaria vigente, avanzando hacia una autonomía universitaria efectiva y a un control social basado en la participación democrática. Paralización de la Estrategia Universidad 2015.
• Plan Nacional de inserción de científicos jóvenes en universidades y centros de investigación públicos.
• Revisión del modelo de dual vigente en la Formación profesional (no más prácticas por trabajo).
• Ampliación de la Enseñanza pública y gratuita a la etapa de 0 a 3 años.
• Elaboración de un nuevo marco normativo para la educación permanente, no formal y comunitaria, así como la formación para el empleo.

1. APOYO FINANCIERO Y PRESUPUESTARIO.-
   • Asegurar la disponibilidad presupuestaria para el sistema público de enseñanza y sus Centros, blindando frente a los recortes los presupuestos de Educación y elevando progresivamente la inversión hasta alcanzar la media europea (6,5% del PIB). • Presupuesto extraordinario de urgencia para la Enseñanza pública, a fin de recuperar los puestos de trabajo y el alumnado perdidos. • Creación de un Fondo de Compensación para garantizar que en todas las CCAA se alcanzan unos mínimos de calidad educativa, evitando la discriminación del alumnado en razón de la distinta capacidad financiera. • Asegurar el presupuesto necesario para equiparar las condiciones de la escuela rural con las de la escuela urbana.
   • Integración de las políticas de rescate ciudadano y las educativas, implementando medidas de compensación para garantizar la igualdad, así como la atención a la diversidad y al alumnado con necesidades especiales. • Prioridad en el gasto de la Escuela pública y creación de un sistema único de Enseñanza obligatoria. La Enseñanza concertada tendrá carácter subsidiario. • Ampliación de la red de centros educativos de titularidad y gestión pública, para cubrir todas las necesidades de escolarización en las diferentes etapas y modalidades educativas. Se prestará especial atención a la educación temprana mediante la creación de plazas públicas suficientes de 0 a 3 años. • Moratoria inmediata de Conciertos educativos, paralela a un plan de supresión progresiva hasta su extinción, revisando la Ley de contratos del Estado. • Crear un marco de negociación a fin de facilitar la integración voluntaria de los centros privados concertados en una Red única de centros públicos, arbitrando medidas para la homologación de su profesorado y su integración en las bolsas de trabajo públicas. • Supresión inmediata de los conciertos con centros que discriminen por razón de sexo o utilicen mecanismos encubiertos para seleccionar a su alumnado por razones económicas u otras características sociales, culturales o personales. • Transparencia de las cuentas de todas las instituciones educativas que reciban subvenciones de los fondos públicos. Auditoría de los conciertos y las concesiones de suelo público. • Financiación suficiente a las Universidades pública, destinando al menos el 2% del PIB. • Eliminación por ley de las subvenciones públicas a las Universidades privadas. • Gratuidad de las enseñanzas universitarias como objetivo, fijando mientras tanto tasas mínimas y un sistema generalizado de becas-salario para garantizar el acceso de los sectores desfavorecidos. • Apoyo público a la investigación hasta alcanzar el promedio europeo del 0’7% del PIB en investigación y desarrollo. • Plan Nacional para favorecer el retorno de nuestras investigadoras e investigadores. • Priorizar el I+D+i., financiando modelos alternativos de investigación que den respuesta a las necesidades de la sociedad. • Sustituir el modelo de Universidad competitiva (Campus de Excelencia), por otro basado en la cooperación (Campus interuniversitarios integradores y colaborativos). • Cuerpo único de profesorado a partir de una formación inicial con rango de posgrado. • Acabar con la precariedad laboral en el sector educativo, fomentando un empleo digno tanto para el personal docente como para el de administración y servicios. • Establecimiento de la tasa de reposición al 100%, suspendiendo la limitación de contrataciones. • Ampliación de plantillas docentes y otros profesionales de la educación, bajando la ratio a un máximo de 20 estudiantes por aula en primaria y secundaria.
   1. GESTIÓN PÚBLICA Y FUNCIONAMIENTO DEMOCRÁTICOS Y PARTICIPATIVOS.- • Favorecer la autonomía organizativa y de gestión de los Centros, potenciando los órganos colegiados y de representación de la comunidad educativa. • Asegurar una gestión y organización educativas transparentes, democráticas y eficientes, reduciendo de forma drástica el número de cargos políticos y de libre designación. • Reforma de los órganos y criterios de evaluación de la calidad de la enseñanza superior. Eliminación del carácter privado de las Agencias de Calidad, Evaluación, Fundaciones y otros organismos paralelos. • Promover la extinción de la gestión privada de los Servicios complementarios en el ámbito educativo (comedores, limpieza en Centros, etc.), facilitando la reversión de los ya externalizados y garantizando el respeto a los derechos laborales de los trabajadores y las trabajadoras de las contratas actuales.
      
2. RENOVACIÓN PEDAGÓGICA Y EDUCACIÓN ABIERTA E INCLUSIVA.-
   • Potenciar la innovación educativa y la formación permanente del profesorado. • Fomentar la aplicación de metodologías pedagógicas adaptadas a las necesidades del Centro y su Proyecto educativo. • Mejorar la calidad educativa, facilitando la atención personalizada al alumnado, a las familias y el desempeño de la tarea del profesorado. • Fomento efectivo de la Formación Profesional, ampliando la oferta educativa y la financiación destinada a este ámbito para poder atender la demanda laboral existente. • Dignificar la profesión docente, recuperando los niveles de plantilla y número de horas lectivas anteriores a los recortes en Educación. • Garantizar y exigir a las comunidades autónomas que se cubran las bajas docentes, licencias y permisos. • Promocionar una coeducación inclusiva e intercultural y en valores, que elimine desigualdades sociales en las aulas y atienda al desarrollo integral de la persona. • Potenciar la atención a las personas con necesidades especiales y, en particular, a la población inmigrante.. • Impulsar acciones de formación en género al personal docente de los centros educativos y promover que los materiales educativos respondan a los criterios de igualdad y no discriminación. • Modificar el calendario escolar y universitario de acuerdo con criterios pedagógicos, no religiosos. • Eliminar la asignatura de religión, así como cualquier símbolo y celebración religiosa en los centros educativos públicos y las aulas. • Potenciar la educación no formal, la dirigida a personas adultas, y las experiencias de aprendizaje comunitario y colectivo. • Fomentar el conocimiento y el respeto de las lenguas y culturas del Estado, ofreciendo el estudio de las lenguas cooficiales en todas las autonomías. • Evaluar con participación de todos los agentes educativos el modelo y proceso de implanta del bilingüismo en lenguas extranjeras. • Erradicar el acoso escolar ("bullying"), mediante planes de prevención y reeducación, a cargo de equipos interdisciplinares y con participación de la comunidad educativa. • Servicio de comedor en todas las escuelas públicas obligatorio Promover una alimentación sana en los centros educativos.