HOMESCHOOLING

Y no me vale los que dicen que ya se puede relacionar socialmente dentro de un parque de juego o de un campameento. La escuela es un mundo donde el niño negocia sus valores, los expone a los demás y los afianza en situaciones de responsabilidad.

@maria_mada Yo soy una madre que educa en casa (y que trabaja fuera de casa), aún lo hago bajo amparo y no he tomado la decisión definitiva de seguir (aunque tendría que cambiar mucho la cosa en las escuelas a las que tengo acceso para que optara por escolarizar). Y te aseguro que el tema normativo, sobre todo entre algunos unschoolers es un hueso duro de roer.
Fernando la teoría es muy bonita y a mi me encantaría una escuela así, pero lo que me suelo encontrar cuando visito colegios son (j)aulas en las que los mismos veinte niños de exactamente la misma edad permanecen atornillados a un pupitre haciendo fichas (¡he visto colegios donde incluso música se hace con fichas!) durante cuatro horas y media de las cinco que pasan en el recinto. Esos veinte niños son practicamente los mismos desde que entran a los tres años hasta que comienzan el bachillerato. La interacción social sin control se produce, con suerte, en tres recreos de quince minutos (cuando pueden salir al recreo y no tienen que quedarse a recuperar más fichas). Sí valoro la escuela como sitio donde los niños permanecen alejados de sus padres pero, sobre todo en la educación infantil y primaria, no creo que compense el precio a pagar por ello (30% de fracaso escolar y niños asqueados antes de los diez años). Todo esto sin contar con que en esa "arcadia social" uno de cada cuatro niños sufre acoso.

Pongo este enlace que proviene de una jornada sobre homeschooling y en el cual se resumen las intervenciones de gente con bastante conocimiento sobre el tema. La firmante del post es Madalen Goiria. Ella misma tiene un blog personal (añado también enlace) y varias publicaciones sobre homeschooling.
http://blocs.gencat.cat/blocs/AppPHP/eapc-rcdp/2013/07/10/la-problematica-del-reconocimiento-legal-del-homeschooling-madalen-goiria/
https://madalen.wordpress.com/2014/01/07/que-paises-han-prohibido-el-homeschool/

Hola. Me apunto al hilo. A mi, que una madre piense que ella sola sabe más que todo un sistema educativo reglado me parece un disparate. Y legalizar eso es abrir puertas a la desescolarización de los niños. Para tener hijos no hace falta ir a la universidad, estudiar magisterio u otra carrera y aprobar unas oposiciones. Desde el punto de vista de un docente que cree en la educación como herramienta de progreso social no puedo admitir como contraoferta educativa esta idea. Los padres tienen tiempo de sobra para educar a sus hijos cuando estos vuelven de la escuela.

Aquí en Estados Unidos el homeschooling es una cosa relativamente normal con resultados disparatados muchas veces (ya conoceréis la existencia de creacionistas y eso, que si la Tierra tiene 5000 años, que si los dinosaurios coexistieron con el hombre...). Además de la escasa educación (incluso desinformación) que se da a veces, está el asunto de que siempre va a ser la madre la que se quede en casa.

@armandorejassanchez Empecemos porque es a los padres a quienes corresponde garantizar el derecho a la educación de sus hijos y por lo tanto su labor no se limita a cuando vuelven de la escuela, donde los maestros se encargan de la instrucción. Y ahora tomemos el ejemplo de alguien que se enfrenta a entregar a su hijo a un sistema único y uniforme con un índice de fracaso del 30%, diseñado para las sociedades industriales del siglo XiX y para las familias con horario funcionarial, donde a partir de segundo de Primaria toda opción posible pasa por libro de texto, las artes y las humanidades carecen de peso y los temarios se imparten a presión y cuando toca (no cuando interesa al alumnado). Hay miles de magnificos profesionales sometidos a una legislación inaceptable y a los que no se les permite apartarse apenas del camino marcado. Ante este panorama para muchos, el homeschooling es una herramienta clave de objección y, regularla, y habilitar canales como prestar apoyo pedagógico a las familias que lo ejercen, podría ser una solución al problema de preparación que planteas, aunque hasta donde yo sé no enviar a tus hijos al colegio no supone que tu asumas personalmente su instrucción. También he de deicr que el perfil del homeschooler español suele responder a parejas en las que al menos uno de los dos es universitario y que, en los países donde está regulado (todos en Europa excepto Alemania, España, Grecia y creo que Suecia), no hay un abandono escolar significativo.
@rafagranero Hablamos de la sociedad española ¿conoces muchos creacionistas en este país? Yo no, pero si varios colegios públicos en que se enseña que una persona nació por generación espontánea, trasmutó la materia y resucitó. Así que si vamos por el argumento de educar en la superstición igual es mejor que los niños se queden en casa ¿no?. Sí concedo, como apuntaba alguien en otro hilo, una cierta tendencia que podríamos llamar new age, pero no la veo más perjudicial para los niños que la Lomce o la Ley Wert.

@martagarcia yo te hablo de lo que he visto aunque es cierto que no es España, pero como en España no hay, creo que habrá que buscar ejemplos reales, ¿no?. En cuanto a tus críticas sobre la educación pública: creo que la educación pública se tendrá que reformar. No me vale eso de que como la educación es, a veces, patatera, o porque se enseñe religión la solución es sacar a los niños de las escuelas. En cualquier caso, si no te gusta mi argumento diciendo que (tal cual como he visto) el homeshooling se va a usar para desinformar a los chavales, tengo otro puñado de argumentos (y eso sin entrar en el sinsentido de la corriente new age) en contra.

1) En las familias que quieran el homeshooling, la mujer va a asumir la carga en un porcentaje altísimo de los casos. Creo que eso es un retroceso brutal en materia de igualdad. Por cierto, hoy es el día de la mujer trabajadora.

2) Por muy universitarios que sean los padres (asumamos que son universitarios "medios"), no creo que sean capaces de enseñar a un niño de la misma manera que un profesional. Yo doy clase en una universidad pero no me veo capaz de hacer de maestro de un niño.

3) ¿Cómo se va a hacer para que los niños de homeshooling tengan una socialización normal? Yo conozco un par de críos en homeschooling (en los EEUU) y se relacionan sólo con adultos. En sus fiestas de cumpleaños el más joven soy yo, que casi tengo 30.

@rafagranero Simplemente te señalo que el argumento creacionista es inoperante en la realidad española y que si atendemos a lo que hay (no a la situación ideal) y creemos que hay que descartar un sistema por transmisión de supersticiones en la actualidad habría que descartar la escuela. El sinsentido new age viene de la discusión en otro hilo en que alguien señalaba, de un modo bastante acertado, que si bien no hay motivaciónes religiosas para el hs sí hay cierta tendencia de las familias a creer en cosas como medicina natural o pedagogías como waldorf.

Con respecto a los otros tres y, una vez más desde la realidad de este país.

1) Simplemente no es cierto. Yo ahora mismo valoro muy en serio la opción del homeschooling (aún estoy en la edad legal). Soy madre trabajadora y lo seguiré siendo, entre la veintena larga de familias homeschoolers que conozco en Galicia las madres trabajan (excepto en cuatro casos). Sus parejas también (hay un par de padres en el paro). Los que trabajan fuera de casa han combinado reducciones de jornada (y antes de que salga el otro argumento-preconcepto, no son ricos la renta media familiar es de unos 1500 euros). Fuera de esto hay otros casos en que los niños no están escolarizados prque están en Escuelas Libres (sin cobertura legal).

2) Por lo general, la formación pedagógica va de la mano con la decisión de no escolarizar (por mi zona hay más de una pareja con certificaciones oficiales Montessori) y no son los únicos que se manejan con soltura en el terreno pedagógico. También es cierto que estoy hablando sobre todo de la etapa de infantil-primaria, donde muchas familias apuestan por el ABP que no les ofrece la escuela oficial más allá de segundo de primaria. Además se suele recurrir a apoyo de profesionales, o de otras familias, en las áreas en las que no se cuenta con preparación suficiente (idiomas, música, matematicas...) y existe un importante sentimiento de comunidad y apoyo entre la gente que no escolariza en la zona. Lo que nos lleva a

3) ¿De verdad opinas que para que un niño se trate con iguales es necesario encerrarlo en un recinto con los mismos veinte niños, nacidos en su mismo año, durante una década? ¿No será por eso que, según el informe Cisneros, el acoso afecta a un 25% de los niños que acceden a esa arcadia de la socialización normal?.
No sé como funciona en el resto de España. Lo que yo he visto en Gaicia es que las familias permanecen en contacto, sus niños, de edades muy diversas, se conocen y realizan juntos actividades como grupos de exposición de sus trabajos, visitas a museos, a parques naturales... Suma esto que, como te he dicho, la renta familiar sufre la decisión y eso supone a veces el traslado a núcleos de población más pequeños donde los niños pueden salir solos de casa a jugar y vivir alejados del control paterno (que es el valor real que le concedo a la escuela).
Al margen de todo eso eso en ciudad existen los campamentos, los clubes deportivos, los grupos de teatro, las plazas, las ONG cuando los niños crecen un poco.
Yo en mi entorno no les veo ese problema social, y creeme que era uno de mis mayores prejucios y de mis mayores preocupaciones.

¿Arcadia? ¿Quién ha dicho Arcadia?

Y no , los padres no garantizan el derecho a la educación, es el estado.
Y los creacionistas son muy muy importantes en la madres-maestras